Test tăng động giảm chú ý (ADHD)

Thang điểm chi tiết

0 - 9 điểm: Trẻ hoàn toàn bình thường

• Đặc điểm: Trẻ không có dấu hiệu rõ rệt của tăng động giảm chú ý. Các hành vi và phản ứng của trẻ phù hợp với lứa tuổi, không gặp khó khăn trong việc tập trung hoặc kiểm soát hành vi.
• Khuyến nghị: Tiếp tục hỗ trợ trẻ trong việc phát triển các kỹ năng xã hội và học tập. Đảm bảo tạo ra môi trường khuyến khích trẻ học hỏi và phát triển khả năng sáng tạo.

10 - 13 điểm: Nguy cơ mắc chứng tăng động giảm chú ý dạng hiếu động hoặc thiếu tập trung

• Đặc điểm: Trẻ có thể xuất hiện một số biểu hiện liên quan đến tăng động giảm chú ý, bao gồm sự xao nhãng hoặc thiếu kiên nhẫn trong một số tình huống. Các dấu hiệu này có thể không xuất hiện thường xuyên nhưng đủ để quan sát thấy trong sinh hoạt hàng ngày.
• Khuyến nghị: Theo dõi thêm sự phát triển của trẻ và cân nhắc tham khảo ý kiến của chuyên gia nếu các dấu hiệu không giảm hoặc trở nên rõ ràng hơn. Hỗ trợ trẻ trong việc rèn luyện kỹ năng tập trung và kiên nhẫn thông qua các hoạt động yêu cầu tính kiên trì.

14 - 16 điểm: Nguy cơ cao mắc chứng tăng động giảm chú ý

• Đặc điểm: Trẻ có các biểu hiện đáng chú ý liên quan đến tăng động giảm chú ý, có thể gặp khó khăn trong việc tập trung hoặc kiểm soát hành vi. Trẻ có thể dễ xao nhãng, nói nhiều, hoặc có hành vi thiếu kiên nhẫn trong các tình huống đòi hỏi sự tập trung.
• Khuyến nghị: Đưa trẻ đến gặp các chuyên gia tâm lý hoặc chuyên gia phát triển nhi khoa để được đánh giá chính xác và có kế hoạch can thiệp phù hợp. Can thiệp sớm có thể cải thiện khả năng tập trung và kiểm soát hành vi của trẻ.

Trên 16 điểm: Trẻ có nguy cơ cao mắc chứng tăng động giảm chú ý dạng tổng hợp

• Đặc điểm: Trẻ có dấu hiệu rõ ràng của tăng động giảm chú ý, cả trong việc tập trung lẫn kiểm soát hành vi. Trẻ có thể gặp khó khăn lớn trong các hoạt động đòi hỏi sự chú ý, dễ bị phân tán và thường không thể ngồi yên.
• Khuyến nghị: Đây là mức độ nguy cơ cao, cần có sự can thiệp từ các chuyên gia ngay lập tức. Việc đánh giá chi tiết và lập kế hoạch hỗ trợ cụ thể là cần thiết để giúp trẻ kiểm soát hành vi và cải thiện khả năng tập trung.